Hoppa till innehåll

Kvalitetsarbete och resultat

Här hittar du kort information om systematiskt kvalitetsarbete, elevresultat och våra enkäter.

Systematiskt kvalitetsarbete i förskolor och skolor

Systematiskt kvalitetsarbete innebär att den som ansvarar för förskolor och skolor ska följa upp och analysera verksamheten i förhållande till nationella och lokala mål. Genom att planera, följa upp, analysera, dokumentera och utveckla utbildningen kan vi skapa och dela kunskap om vad som leder till framgång för eleverna.

Kvalitetsarbetet handlar både om vad vi behöver göra för all vår verksamhet och att se vad vi behöver göra för insatser på varje enskild förskola eller skola. Allt vi gör ska utgå från det som forskningen lyfter fram som viktigt för barn och elevers lärande.

Betygsresultat och resultat från våra enkäter bland elever och vårdnadshavare är underlag som vi använder i vårt systematiska kvalitetsarbete.. 

Elevresultat vårterminen 2025

  • Den genomsnittliga totala meritpoängen för elever i de kommunala grundskolorna var 232, nationellt 228 (2024 i Kungsbacka 238)
  • Andelen behöriga elever till ett yrkesförberedande programmen i de kommunala skolorna var 86 procent. (2024 89 procent). Totalt sett för eleverna i Sverige var 84 procent behöriga till gymnasiet.

Information om elevresultat för skolorna i Sverige finns på Skolverkets hemsida:

Sök statistik om förskola, skola och vuxenutbildning - Skolverket Länk till annan webbplats.

Enkäter i för- och grundskolor

Att ställa frågor till elever och vårdnadshavare är ett sätt att ta reda på vad som fungerar bra och vad som behöver förbättras. Varje år får därför elever i årskurs 2, 5 och 8 samt deras vårdnadshavare svara på enkäter med frågor om hur de upplever skolan:

  • Vartannat år skickar Skolinspektionen ut en enkät. Den är en del i deras granskning av landets skolor.
  • Övriga år sänder vi tillsammans med andra kommuner inom Göteborgsregionen, GR, gemensamt ut en enkät.

Frågorna i de båda enkäterna är likartade för att kunna jämföra mellan olika år.

Även vårdnadshavarna i förskolan får varje år svara på frågor om hur de upplever verksamheten. Enkäten är gemensam för kommunerna som ingår i GR.

Senaste enkäterna

Vårdnadshavare i förskolan

Frågorna i enkäten om förskolan bygger på det som förskolans läroplan lyfter som viktigt för verksamheten. Enkäten utgår från sex olika frågeområden som vardera innehåller ett antal frågor.

Senaste enkäten genomfördes januari-februari 2025. Det var 45 procent av vårdnadshavarna som svarade, 1 686 vårdnadshavare av 3 780. Det var i år en lägre andel vårdnadshavare som svarade jämfört med förra årets enkät då andelen var 68 procent.

Resultatet visar generellt ett högt betyg för förskolorna i Kungsbacka inom alla frågeområden. De frågor som fått höga omdömen är bland annat:

  • ”Jag upplever att mitt barn trivs på Kungsbacka"; 95 procent valde något av alternativen "instämmer eller instämmer helt " vid påståendet Ett resultat som legat stabilt på samma höga nivå de under de senaste årens undersökningar. Det är även en av de frågor som de flesta vårdnadshavarna tycker är allra viktigast.
  • "Jag upplever att mitt barns förskola uppmuntrar till lek, utveckling och lärande"; 95 procent "instämmer eller instämmer helt".
  • "Jag upplever att mitt barn känner den personal som möter dem på förskolan"; 94 procent instämmer eller instämmer helt i påståendet.

Två frågor som fått lite lägre omdömen är:

  • 52 procent av vårdnadshavare instämmer eller instämmer helt i påståendet "Jag upplever att mitt barn får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande". Här har även 22 procent svarar att de inte vet.
  • 77 procent instämmer eller instämmer helt i påståendet "Jag upplever att mitt barns förskola har en utemiljö som är inspirerande och inbjudande."

Här kan du se hur frågorna såg ut: Områden och frågor i enkät till vårdnadshavare förskola (pdf) pdf, 105.1 kB.

Från och med 1 juli 2025 införs vissa ändringar i förskolans läroplan. Förändringarna handlar bland annat om att det inte längre finns krav på att använda digitala lärverktyg i förskolan, lärverktyg ska främst vara analoga. Vikten av läsning och rörelse i förskolan betonas även ytterligare. Både hos oss i Kungsbacka och i övriga landet pågår samtal om hur vi utformar verksamheten med utgångspunkt från nya bestämmelser.

Förskolans rektor ansvarar för att återkoppla resultatet för den egna förskolan till vårdnadshavare. För att läsa hela rapporten eller om du vill ta del av en specifiks förskolas rapport kan du mejla forskola.grundskola@kungsbacka.se eller den förskola som du är intresserad av.

Lista över alla förskolor

Årskurs 2,5 och 8

Våren 2025 genomfördes Skolinpektionens skolenkät i årskurs 5 och 8 i våra skolor. I årkurs 2 genomfördes Göteborgsregionen, GRs enkät.

Resultat från Skolinpektionens enkät finns på deras hemsida

Resultat Skolenkäten 2025 Länk till annan webbplats. (Skolinspektionen)

För att läsa hela rapporten som gäller årskurs 2 kan kan du mejla forskola.grundskola@kungsbacka.se eller den skola som du är intresserad av.

Lista över alla grundskolor

Områden och frågor i enkät till elever årskurs 2, 5 och 8 (pdf) pdf, 116.8 kB.

Trygghet

I årskurs 2 är det 92 procent av eleverna som svarar oftast eller alltid på frågan ”Känner du dig trygg i skolan?”.

I årskurs 5 är det 84 procent av eleverna som tycker att påståendet ”Känner du dig trygg i skolan?” stämmer till stor del eller helt och hållet. I årskurs 8 är det 81 procent.

Så arbetar vi för en trygg skola:

  • Det finns tydliga rutiner för skolans arbete när någon upplever otrygghet eller känner sig illa behandlad. Varje skola ska också ha en plan för kränkande behandling som årligen uppdateras och eleverna ska vara delaktiga arbetet. Resultatet från frågor i enkäten som handlar om trygghet blir ett underlag för diskussionerna och de åtgärder som man lyfter i sin plan.

Mobbning, trygghet och säkerhet

Undervisning och stöd

Utbildningens kvalitet hänger tätt samman med mötet mellan lärare och elev. Förskola & Grundskola har ett därför ett pågående utvecklingsarbete som särskilt fokuserar på den här frågan. I enkäten finns olika frågor som har koppling till detta. Här är ett par exempel.

  • När eleverna i årskurs 2 svarade på frågan ”Förklarar lärarna så att du förstår?” var det 96 procent som valde något av alternativen ja eller ibland.
  • Eleverna i årskurs 5 och 8 får svara på frågan ”Hur ofta förklarar lärarna vad du ska göra på lektionerna så att du förstår?”. I årskurs 5 är det 87 procent av eleverna som svarar ofta eller alltid, i årskurs 8 är motsvarande andel 76 procent.

Att få vara med att påverka hur man ska arbeta är viktigt och ett område som vi behöver arbeta mer med. Det visar resultaten när det gäller hur eleverna upplever möjligheten att påverka sitt skolarbete:

  • I årskurs 2 är det 74 procent av eleverna som svarar ibland eller ja på frågan "Får du vara med och bestämma hur ni arbetar i skolan?"
  • I årskurs 5 är det 48 procent av eleverna som svarar ganska mycket eller väldigt mycket på frågan ”Hur mycket tycker du att ni elever får vara med och påverka hur ni ska arbeta på lektionerna?”. I årskurs 8 är det 34 procent.

Nöjdhet

I enkäten får eleverna i årskurs 2 svara en fråga om som handlar om nöjdhet; "Gillar du att vara i skolan?" Här är det 93 procent av eleverna som svarar ja eller ibland.

I årskurs 5 är det 75 procent av eleverna som svarar till stor del eller helt och hållet på frågan ”Hur nöjd är du med din skola?”. I årskurs 8 är det 63 procent.

Berätta för oss när du upplever att något inte fungerar; vi behöver och ska utreda klagomål på skolans verksamhet. Det bästa är att börja med att prata direkt med lärare, mentor eller rektor.

Synpunkter och klagomål

Kontakt

Anna Sörensen

Utvecklingsledare

Relaterade länkar