Kvalitetsarbete och resultat

I årskurs 2 är det 89 procent av eleverna som svarar oftast eller alltid på frågan ”Känner du dig trygg i skolan?”.

I årskurs 5 är det 83 procent av eleverna som tycker att påståendet ”Känner du dig trygg i skolan?” stämmer till stor del eller helt och hållet. I årskurs 8 är det 81 procent.

För varje fråga beräknas ett indexvärde där det bästa alternativet ges 100 poäng och det sämsta alternativet ges 0 poäng. Med hjälp av index kan man jämföra resultatet mellan till exempel Kungsbacka kommun totalt och det totala resultatet för Göteborgsregionen. Index för frågeområdet Trygghet:

• Årskurs 2; Kungsbacka 82, Göteborgsregionen 80
• Årskurs 5; Kungsbacka 84, Göteborgsregionen 85
• Årskurs 8; Kungsbacka 83, Göteborgsregionen 84

Så arbetar vi för en trygg skola:

• Det finns tydliga rutiner för skolans arbete när någon upplever otrygghet eller känner sig illa behandlad. Varje skola ska också ha en plan för kränkande behandling som årligen uppdateras och eleverna ska vara delaktiga arbetet. Resultatet från frågor i enkäten som handlar om trygghet blir ett underlag för diskussionerna och de åtgärder som man lyfter i sin plan.

Mobbning, trygghet och säkerhet

Undervisning och stöd

Utbildningens kvalitet hänger tätt samman med mötet mellan lärare och elev. Förskola & Grundskola har ett därför ett pågående utvecklingsarbete som särskilt fokuserar på den här frågan. I enkäten finns olika frågor som har koppling till detta. Här är ett par exempel.

• När eleverna i årskurs 2 svarade på frågan ”Förklarar lärarna så att du förstår?” var det 96 procent som valde något av alternativen ja eller ibland.

• Eleverna i årskurs 5 och 8 får svara på frågan ”Hur ofta förklarar lärarna vad du ska göra på lektionerna så att du förstår?”. I årskurs 5 är det 87 procent av eleverna som svarar ofta eller alltid, i årskurs 8 är motsvarande andel 79 procent.

För varje fråga beräknas ett indexvärde där det bästa alternativet ges 100 poäng och det sämsta alternativet ges 0 poäng. Med hjälp av index kan man jämföra resultatet mellan till exempel Kungsbacka kommun totalt och det totala resultatet för Göteborgsregionen. Index för frågeområdet "Stöd":

• Årskurs 5; Kungsbacka 69, Göteborgsregionen 69
• Årskurs 8; Kungsbacka 58, Göteborgsregionen 59

Index för frågan i årskurs 2 ”Förklarar lärarna så att du förstår?”:

• Årskurs 2; Kungsbacka 83, Göteborgsregionen 83.

Att få vara med att påverka hur man ska arbeta är viktigt och ett område som vi behöver arbeta mer med. Det visar resultaten när det gäller hur eleverna upplever möjligheten att påverka sitt skolarbete:

• I årskurs 2 är det 61 procent av eleverna som svarar ibland eller ja på frågan "Får du vara med och bestämma hur ni arbetar i skolan?"
• I årskurs 5 är det 49 procent av eleverna som svarar ganska mycket eller väldigt mycket på frågan ”Hur mycket tycker du att ni elever får vara med och påverka hur ni ska arbeta på lektionerna?”. I årskurs 8 är det 30 procent.

Index för frågeområdet Inflytande:

• Årskurs 5 Kungsbacka 54, Göteborgsregionen 55.
• Årskurs 8 Kungsbacka 43, Göteborgsregionen 41.

Nöjdhet

I enkäten får eleverna i årskurs 2 svara en fråga om som handlar om nöjdhet; "Gillar du att vara i skolan?" Här är det 93 procent av eleverna som svarar ja eller ibland.

I årskurs 5 är det 74 procent av eleverna som svarar till stor del eller helt och hållet på frågan ”Hur nöjd är du med din skola?”. I årskurs 8 är det 63 procent.

För varje fråga beräknas ett indexvärde där det bästa alternativet ges 100 poäng och det sämsta alternativet ges 0 poäng. Med hjälp av index kan man jämföra resultatet mellan till exempel Kungsbacka kommun totalt och det totala resultatet för Göteborgsregionen. Index för frågan ”Hur nöjd är du med din skola?”

• Årskurs 2 Kungsbacka 78, Göteborgsregionen 77
• Årskurs 5 Kungsbacka 69, Göteborgsregionen 65
• Årskurs 8 Kungsbacka 59, Göteborgsregionen 57

Berätta för oss när du upplever att något inte fungerar; vi behöver och ska utreda klagomål på skolans verksamhet. Det bästa är att börja med att prata direkt med lärare, mentor eller rektor.

Synpunkter och klagomål